李老师在上某节公开课的时候，由于紧张误把“高粱”写成了“高梁

题目描述

　　单选题

　　李老师在上某节公开课的时候，由于紧张误把“高粱”写成了“高梁”，这时一位平时比较淘气的学生站起来大声说：“老师，你写错了，‘高梁’的‘梁’下面是‘米’字。”李老师看了一眼自己写的字，马上意识到了自己的失误。气氛一时变得有点尴尬，面对这种情况，李老师最恰当的应对方式是（）。 A 保持镇定自若，感谢学生及时指出自己的失误，表扬学生认真细致的品质，并借机引导学生分析“高梁”的“梁”字下面为什么是“米”字 B 面带微笑，并趁机让班上所有学生再仔细浏览自己书写的所有内容，确保自己的书写内容全部正确 C 真诚地向学生和听课老师表达歉意，为了不耽误教学进度，立刻调整好状态按照原定的教学计划开展教学 D 承认自己因为一时紧张而出现错误，同事用警告的语气告诉学生，应该多学会用礼貌的方式提醒别人的错误

答案解析

[题目解析本题考查突发事件的处理。突发事件是指在教育的过程中发生的事先难以预料、出现频率较低，但必须迅速做出反应、加以特殊处理的事件。面对突发事件，教师应该沉着冷静面对、机智果断应对、公平民主处理、善于总结引导。A项中，教师面对学生指出的问题首先保持镇定，然后勇于承认自己的错误，并且借机引导学生两个形近字的差别，不仅化解了尴尬，而且使学生也受到了教育，取得了良好的教育效果。A项正确。B项：趁机让所有学生检查所有板书内容会浪费大量时间，也中断了原有的教学方案。与题干不符，排除。C项：教师处理问题应该要具备教育机智，而不是刻板地道歉然后继续按照原计划进行活动，这会影响教师的威信。与题干不符，排除。D项：学生是发展中的人，教师应该以宽容的心态去面对学生指出的错误，而不是严厉警告。与题干不符，排除。故正确答案为A。　　

：A

李老师在上某节公开课的时候，由于紧张误把“高粱”写成了“高梁

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