阅读漫画《“正义”的名义》，回答问题。

（1）都是非正义的行为，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为，两人的行为都损害了他人的正当权益，不利于社会进步，是非正义行为。（2）乙的言行是错误的。自由与法治相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，是自由的保障。乙公布甲个人信息侵犯了他人的隐私权，触碰了法律的红线就会失去自由的代价。（3）守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻求有效的方法，做到见义智为。

本题考查正义的行为、自由与法治的关系、如何做一个正义感的人等知识。（1）本题考查对正义的认识理解，根据所学分析漫画信息：甲的行为：揍你到半死；乙的行为：公布你的信息，这是我的自由；根据所学可知，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权益的行为，都是非正义的行为；故结合所学分析材料可知，图中甲乙两人的行为是非正义的行为。理由可以从正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为，两人的行为都损害了他人的正当权益，不利于社会进步，是非正义行为等方面分析作答。（2）本题考查自由与法治的关系，考查学生分析问题的能力；题文中乙的行为：公布你的信息，这是我的自由；他的观点是错误，割裂了自由与法治的关系；根据教材所学，可以从自由与法治相互联系，不可分割；法治标定了自由的界限，是自由的保障等方面分析作答。故答案为自由与法治相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，是自由的保障。乙公布甲个人信息侵犯了他人的隐私权，触碰了法律的红线就会失去自由的代价。（3）本题考查如何做一个正义感的人，属于做法类的题型，考查教材基础知识；根据教材所学，可以从需要勇气和智慧；要敢于斗争；要讲究策略，见义智为等方面分析作答；故答案为守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻求有效的方法，做到见义智为。