(1)对《幼儿园教育工作指南(初稿)》的批判是错误的。把心理学说成是“伪科学”;又对《指南》无限上纲,横加批判,使幼儿教育理论和实践极度混乱,在理论和实践工作过程中出现大量的口号化、成人化、形式化的错误倾向。
(1)对《幼儿园教育工作指南(初稿)》的批判是错误的。把心理学说成是“伪科学”;又对《指南》无限上纲,横加批判,使幼儿教育理论和实践极度混乱,在理论和实践工作过程中出现大量的口号化、成人化、形式化的错误倾向。
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