历史的发展、社会的繁盛、人类的进步，都离不开文明的滋养和引领

（1）关系：启蒙运动促进了法国大革命的爆发；法国大革命推动了启蒙运动的发展；事件：美国独立战争。（2）思想：人权、法治、自由、分权、平等。传播了革命理念：拿破仑战争把法国大革命的思想传播到被征服地区，促进了被征服地区人们的觉醒；背叛革命：拿破仑对外侵略，损害了被侵略国家的利益，对当地人民进行压榨和掠夺，从而“背叛了革命”。（3）新文化运动。

（1）依据材料一“1789年法国大革命爆发时，启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众”的信息，结合所学知识可知，启蒙运动促进了法国大革命的爆发，法国大革命推动了启蒙运动的发展；材料“英国的十三个殖民地已爆发了一场革命”指的是美国独立战争，17世纪初，英国开始在北美大西洋沿岸建立殖民地，一百多年以后，英国在北美的殖民地已经有13个，英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展，1775年北美13个殖民地爆发了北美独立战争，反对英国的殖民统治。（2）依据材料二“拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念--启蒙运动（Enlightenment） 中所述的主权在民、法律平等、共和形式和行政改组--传遍了欧洲……”可知，法国大革命体现出的启蒙运动的思想有人权、法治、自由、分权、平等；据材料并结合所学知识可知，拿破仑“传播了法国大革命的理念”的理由是拿破仑战争把法国大革命的思想传播到被征服地区，促进了被征服地区人们的觉醒；据材料二并结合所学知识可知，拿破仑“背叛了革命”的理由是拿破仑对外侵略，损害了被侵略国家的利益，对当地人民进行压榨和掠夺，从而“背叛了革命”。（3）根据材料三“陈独秀在1915年，蔡元培在1916年，胡适在1917年分别归国——他们充当了中国文学和知识分子人格转換的发酵剂”的信息，依据所学知识可知，“他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂”指的是中国近代史上的新文化运动。