人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展

[搜题无忧题目解析本题考查个体身心发展的规律。个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。遵循、利用这些规律，可以使教育工作取得良好的效果，反之，则可能事倍功半，甚至挫伤学生。人的身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。其中，个体身心发展的不平衡性是指人一生全程的心理发展并不是以相同的速度前进的，而是按不均衡的速率向前推进的。个体身心发展不平衡性的具体表现：（1）同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；（2）不同方面在不同发展时期具有不平衡性，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。D项正确。A项：个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。与题干不符，排除。B项：客观性不属于个体身心发展的规律。与题干不符，排除。C项：个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，一方面，个别差异性表现为男女性别的差异，不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别；另一方面，个别差异性表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。与题干不符，排除。故正确答案为D。 　　

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