人类对机械运动的认识，从古希腊的亚里士多德，到17世纪牛顿继

题目描述

　　单选题

　　人类对机械运动的认识，从古希腊的亚里士多德，到17世纪牛顿继承了伽利略、开普勒等人的研究成果，建立了牛顿三大定律和万有引力定律为止，其间经历了两千多年的漫长岁月。而今天，学生在学习这些认识成果时，只需要用几十个小时甚至十几个小时就可以掌握牛顿力学的基本原理。这说明教学认识过程具有（）。 A 间接性 B 简捷性 C 快速性 D 直接性

答案解析

[题目解析本题考查教学过程的特点。教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现在间接性、引导性、简捷性、教育性。简捷性是指教学过程中学生的认识走的是一条捷径，许多知识是人类经过数百年甚至上千年才总结出来的，但学生在很短的时间内就能掌握。B项正确。A项：间接性是指教学主要以掌握人类长期积累的科学文化知识为中介，间接地认识世界。与题干不符，排除。C项：快速性不是教学过程的特点，与题干不符，排除。D项：直接性不是教学过程的特点，与题干不符，排除。故正确答案为B。　　

：B

人类对机械运动的认识，从古希腊的亚里士多德，到17世纪牛顿继

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