考试
1970-01-01 08:00:00

感受生命价值。

题目描述

【题目】感受生命价值。

某校时政学习小组摘选了与“生命”有关的资料进行探究分析,请和他们一起完成以下问题:

材料一:2017年6月12日,陕西某中学16岁的高二年级学生万某从该校教学楼3楼越过护栏坠楼身亡。警方透漏,可能是因为学习压力大,导致精神压力也大所致。

花季少女,因为学习压力大,欲跳楼轻生。2017年7月3日20时许,河北邯郸大名县巡逻民警,迅速出警果断处置,避免了悲剧发生。

(1)请运用“探问生命”的相关知识对材料一中的类似轻生者进行劝说。

材料二:2017年8月3日晚8点左右,一名乘客进入北京地铁东直门站开往东四十条方向的轨道上。列车发现后紧急制动,该乘客被卷入车厢与站台间。为了解救被困乘客,候车旅客和地铁工作人员用人力推地铁车厢将男子救出。从现场视频可以看出,候车的男士几乎都纷纷上前,喊着口号,帮着工作人员和武警战士一点一点地推动列车。女士们则站在黄线后为热心人士加油打气,视频最后是救援人士一阵胜利的欢呼!

(2)推车救人,被赞暖心。现实生活中,我们应如何像这些救援人士那样拒绝冷漠,关爱生命?

(3)经过探究大家对“生命”有了更加深刻的认识,请简要写出你的内心感言。

答案解析

(1)不能漠视自己的生命,要善待好自己生命;生命至上,要对生命有一种敬畏情怀;每个人的生命都来之不易,生命是属于我们自己的幸运。(2)尊重、善待他人的生命,当他人的生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手;我们不仅要关爱自己的生命,还要关爱他人生命,设身处地地善待他人;我们要用真诚、热情去感动他人,共同营造一个友善、和谐的社会。(3)珍爱生命,活出生命的精彩;敬畏生命,守护生命;享受美好生活,延伸自己生命的价值等。

第一问考查的是探问生命。先从生命具有来之不易、不可逆的特点来劝说轻生者,希望他们不要漠视生命,要善待生命;然后生命至上的角度分析生命是脆弱的、艰难的,但又是坚强的,有力量的、崇高的、神圣的,所以我们要敬畏生命,珍视生命。第二问考查的是休戚与共。拒绝冷漠,关爱生命也就是要认识到生命是休戚与共的,要敬畏生命。结合材料,首先是当他人遇到困难时,要伸出援助之手;其次要做到关爱自己和他人的生命,善待他人;最后要努力营造一个相互关爱、和谐友善的社会。第三问考查的是对生命的思考。答案要求结合材料和书本,从探问生命——珍爱自己的生命、生命至上、敬畏生命;珍视生命——守护生命、增强生命的韧性;绽放生命之花——生命的意义、活出生命的精彩等知识点,简要写出自己的感受。

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