在课程内容上，赞可夫认为课程不必原地踏步，过多重复，这样会使

[题目解析本题考查课程内容组织方式。课程内容的组织方式包括纵向组织与横向组织、逻辑顺序与心理顺序、直线式与螺旋式。其中，直线式是指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复。直线式的逻辑依据是课程知识本身内在的逻辑是直线前进的。螺旋式是指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面呈现的内容的基础，后面呈现的内容是前面呈现的内容的不断扩展和加深，层层递进。螺旋式的逻辑依据是人的认识遵循着由简单到复杂、由低级到高级逐步深化的发展规律，能够将学生的认知结构与学科的逻辑结构相统一。题干中，赞可夫认为课程内容不必重复，主张直线式课程；布鲁纳则认为课程内容应该随着年级地递升而在更高层次上反复出现，主张螺旋式课程。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。 　　

：A