A、杜威认为课程的组织要考虑儿童的心理顺序,没有必要考虑教材的逻辑顺序
B、。“课程”一词是由英语派生而来的
C、人们对儿童身心发展规律的认识决定着课程组织的心理逻辑
D、。编写教科书时要考虑这门科学本身的内在逻辑
E、。课程评价包括对课程本身的评价和对教师教学效果的评价
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