试述幼儿阶段与小学阶段的不同教育的特点。

[题目解析(1)主导活动方面：①幼儿阶段的主导活动是多种多样、丰富多彩的游戏，以幼儿动手操作的多种活动为主要的教学形式，幼儿在玩中学，教师指导方法比较直观、灵活、多样，没有家庭作业及考试制度；②小学阶段的主导活动是各种学科文化知识的学习，以上课为主要的教学形式，教学方法相对固定、单一，有一定的家庭作业及必要的考试制度，学习成为一种必须完成的任务。(2)作息制度及生活管理：①幼儿阶段的生活节奏是宽松的；一日生活中游戏活动时间较多；生活管理不带强制性，没有出勤要求；教师对幼儿在生活上的照顾比较周到和细致。②小学阶段的生活节奏快速、紧张；作息制度非常严格，每天上课时间较长；纪律及行为规范带有强制性；教师对幼儿在生活上的照料明显减少，生活主要靠幼儿自理。(3)师生关系：①幼儿阶段教师与幼儿个别接触机会多，时间长，涉及面广，关系密切、具体；②小学阶段师生接触主要是在课堂上，个别接触少，涉及面较窄。(4)环境设备的选择与布置：①幼儿阶段教室的环境布置生动活泼，有许多活动区域，并有丰富的玩具和材料供幼儿动手操作、摆弄，幼儿可以自由选择游戏及进行同伴交往；②小学阶段教室的环境布置相对严肃，成套的课桌椅排列固定，教室内没有玩具，学生自由选择活动的余地较少。(5)社会及成人对幼儿的要求和期望：①社会及成人对幼儿的要求相对宽松，“给幼儿一个快乐的童年”已成为全社会基本的共识，幼儿的学习压力小，自由多，没有非完成不可的社会任务；②社会及成人对小学生的要求相对严格和具体，家长对小学生具有很高的期望，因此，他们学习压力大，自由少，要负担一定的社会责任。 　　

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