2018年4月27日，十三届全国人大常委会第二次会议通过《英

本题以《英雄烈士保护法》为话题设置相关情境，从《文化生活》《哲学生活》角度设置相关问题，考查考生对中华民族精神、社会主义核心价值观、社会主义核心价值体系、思想道德建设、社会存在与社会意识的关系、价值观的导向作用、价值判断与价值选择等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。（1）解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“文化生活的知识”，设问是“分析《英雄烈士保护法》所具有的文化价值”。其次分析该材料，根据材料联系课本知识整合答案。具体可从弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神；培育和践行社会主义核心价值观，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识；加强社会主义道德建设，提高公民道德素质的角度回答即可。注意结合材料，理论联系实际。（2）解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“历史唯物主义的知识”，设问是“说明我国制定《英雄烈士保护法》的必要性”。其次分析该材料，根据材料联系课本知识整合答案。具体可从社会存在与社会意识的辩证关系；作出的正确的价值判断与价值选择应该站在最广大人民的立场上；正确的价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用的角度回答即可。注意结合材料，理论联系实际。

（1）制定《英雄烈士保护法》有利于弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，有利于培育和践行社会主义核心价值观，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，有利于加强社会主义道德建设，提高公民道德素质。（2）社会存在与社会意识的辩证关系，两个角度；价值判断与价值选择应坚持人民利益至上，符合国家和民族的利益；正确的价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用，唯有尊重英雄烈士，才能尊重历史，形成崇尚英雄、学习英雄的社会氛围。（如从上层建筑的角度也可得分。）