构筑历史发展的时序线索是学习历史的基本方法之一。根据下列图示

太平天国运动    维护清朝统治    邓世昌    中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊    政治制度（制度）    民主与科学    李大钊    列强侵华与抗争与探索交替（交错、交织）进行

（1）根据图示可知，A发生在1850-1860年之间，结合所学知识可知，A事件是太平天国运动，1851年，农民革命领袖洪秀全在广西桂平县金田村发动起义，建号太平天国，起义军称太平军。（2）根据图示可知，B发生19世纪60年代，结合所学可知，B反映的是洋务运动，19世纪60-90年代，地主阶级洋务派掀起向西方学习先进技术的洋务运动，洋务运动的目的是富国强兵、维护清朝统治。（3）根据图示，结合所学可知，C事件是甲午中日战争，1894年9月，中国北洋舰队担任护航任务，在黄海大东沟遭日本舰队袭击，致远舰管带邓世昌为保护旗舰，为国捐躯。（4）根据图示，结合所学可知，E反映的是1901年签订的《辛丑条约》，《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。（5）根据图示，结合所学可知，D反映的是戊戌变法，E反映的是辛亥革命，戊戌变法、辛亥革命都是主张学习西方的政治制度（制度）。（6）根据图示，结合所学可知，G反映的是新文化运动，从1915年起，进步的知识分子陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等，通过对辛亥革命失败教训的认真思考，认定要建立名副其实的共和国，必须要从根本上改造国民性。他们高举“民主”和“科学”两面大旗，以《新青年》为主要阵地掀起的空前思想大解放运动--新文化运动。其中最早宣传马克克思主义的是李大钊。（7）通过观察以上年代尺所呈现的内容，可以看出中国近代史在这一阶段的发展线索是：列强侵华与抗争与探索交替（交错、交织）进行。