下列关于教育心理学发展过程表述错误的是（ ）。

[搜题无忧题目解析本题考查教育心理学的发展历程。教育心理学的发展大致经历了四个时期，分别是初创时期、发展时期、成熟时期、完善时期。其中，成熟时期的时间是20世纪60年代至70年代末。20世纪60年代布鲁纳发起了课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。完善时期的时间是20世纪80年代以后。布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在四个方面，分别是主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究。布鲁纳是在成熟时期提出了课程改革运动，而非完善时期。因此，B项表述错误，为正确选项。A项：乌申斯基是俄国教育家，被称为俄罗斯教育心理学的奠基人。1868年出版的《人是教育的对象》被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。表述正确，与题干不符，排除。C项：成熟时期的时间是20世纪60年代至70年代末。20世纪60年代发起了一股人本主义思潮，代表人物罗杰斯从人本主义出发提出的“以学生为中心”的主张，使美国教育心理学开始重视研究教学中的社会心理因素。表述正确，与题干不符，排除。D项：桑代克是美国的心理学家，被称为教育心理学之父。1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着西方教育心理学独立学科体系的确立。表述正确，与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。 　　

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