材料一：“麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们

（1）九一八事变、 不抵抗政策 （各1分）（2）七七事变（或卢沟桥事变）、建立抗日民族统一战线（各1分）（3）百团大战（2分）（4）南京大屠杀（2分）（5）以史为鉴，面向未来（2分）

试题（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在九一八事变后；是日本在中国东北蓄意制造并发动的一场侵华战争，是日本帝国主义侵华的开端。面对日本帝国主义的侵略，蒋介石采取了不抵抗政策；最终东北三省沦陷。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二反映的是七七事变；在民族危机空前严重的时刻，中国共产党提出的抗日主张是：主张建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战；大敌当前，中国共产党奔赴抗日前线，抗日战争中中国军队主动出击日军最大规模的战役名称是：百团大战。（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料三控诉的是日本法西斯制造的南京大屠杀；指1937至1945年中国抗日战争期间，中华民国在南京保卫战中失利、首都南京于1937年12月13日沦陷后，日军于南京及附近地区进行长达6周的大规模屠杀。其中日军战争罪行包括抢掠、强奸、对大量平民及战俘进行屠杀等。屠杀的规模、死伤人数等没有世界共同认可的数字，但一般认为死亡人数超过30万。（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，针对当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的事实，我们正确看待中日关系应该是：表示强烈的愤慨和严正抗议；警惕日本军国主义复活；正视历史、以史为鉴；牢记历史，珍爱和平；面向未来、加强合作；谋求中日关系健康发展。