美国著名心理学家德韦克对学生进行了一项归因训练:让一些成绩不

题目描述

　　单选题

美国著名心理学家德韦克对学生进行了一项归因训练:让一些成绩不好且自信不足的学生做数学题，如果学生能解得正确答案则告诉他们这是努力的成果;如果不会做或者得到错误答案则告诉他们努力程度不够。经过训练后，学生的成绩显著提升。对该实验评价不正确的是（）

A 将学生的成绩失败归因于努力程度是最优的归因方法 B 归因训练能避免学生的消极归因 C 将学生学习的成功或失败归因于努力能让学生坚持努力奋斗 D 实验中的归因方法对一些学生可能会带来负面影响

[题目解析略　　

：D

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