小丽在学习时，为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常常对其赋

题目描述

　　单选题

　　小丽在学习时，为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常常对其赋予意义，使记忆过程牢固，小丽使用的学习策略是（）。 A 复述策略 B 精细加工策略 C 组织策略 D 计划策略

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查的是认知策略的分类。认知策略主要包括复述策略、精细加工策略、组织策略。其中为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常常对其赋予意义，属于记忆术，因此属于精细加工策略。B项正确。A项：复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略，包括无意识记和有意识记、排除相关干扰等。与题干不符，排除。C项：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形与表格，以及归类策略。与题干不符，排除。D项：计划策略是根据认知活动的目标，在进行一项认知活动之前，进一步明确认知目标、确定认知过程和环节、预计认知结果、选择认知策略并评估其有效性。与题干不符，排除。故正确答案为B。　　

：B

小丽在学习时，为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常常对其赋

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