某校九年级（1）班历史学习兴趣小组组织了走进“三大宗教”活动

(1)图一：佛教；图二：伊斯兰教；图三：基督教。(2)基督教：①④；伊斯兰教：③；佛教：②。(3)观点一：宗教的产生是一种需求，对当时渴望摆脱困苦的人们是一种精神寄托，体现了对人类的慈爱、对生命的关怀，故能够促进社会的发展。因此，宗教是一面旗帜。观点二：宗教教义中都含有“忍耐”“服从”的思想，后都被统治者利用，成为封建统治的精神支柱，麻痹人民的精神工具。

（1）根据图片一可知这是佛教的神像；根据图片二可知这是伊斯兰教清真寺的建筑；根据图片三可知这是基督教的创始人耶稣死亡时的场景。所以三幅图片分别代表佛教；伊斯兰教；基督教。（2）依据所学知识可知，①复活节和④圣诞节是基督教的节日，复活节象征着重生与希望，为纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子；圣诞节是一个宗教节，庆祝耶稣的诞辰来的节日。②浴佛节是佛教的节日，每年的农历四月初八，是佛祖释迦牟尼诞辰。③开斋节是伊斯兰教的节日，先知穆罕默德在传教前，每逢来麦丹的9月都去麦加近邻的希拉山涧沉思默祷。后来，先知穆罕默德将9月定为斋戒月，以示纪念。（3）看待某一种历史现象都应该用辩证的观点一分为二的全面的看待事物。从积极的角度来看：宗教的产生是一种需求，对当时渴望摆脱困苦的人们是一种精神寄托，体现了对人类的慈爱、对生命的关怀，能够促进社会的发展。从消极的角度来看：宗教教义中都含有“忍耐”“服从”的思想，后都被统治者利用，成为封建统治的精神支柱，麻痹人民的精神工具。