个体通过理解事物之间的关系、结构和性质而突然察觉到问题解决的
题目描述
单选题
个体通过理解事物之间的关系、结构和性质而突然察觉到问题解决的办法，这种学习是（）。 A 试误 B 顿悟 C 发现 D 强化
答案解析
[搜题无忧题目解析本题考查的是苛勒的完形—顿悟说。苛勒认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的积累或盲目的尝试。强调突然察觉到问题解决的办法，所以强调学习过程是通过顿悟实现的。题干中明确指出“突然察觉到”，符合顿悟说。B 项正确。A 项：桑代克的尝试—错误说对于人类学习有很大的借鉴意。这一理论特别强调“做中学”，即在实际的操作过程中学习有关的概念、原理、技能和策略等。与题干不符，排除。C 项：布鲁纳是发现学习论的创始人，他主张学习目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知结构论或认知发现论。与题干不符，排除。D 项：斯金纳的操作性条件作用论提出，学习的实质是建立操作和强化物之间的联结，强化可提高反应的概率。斯金纳提出了强化理论。与题干不符，排除。故正确答案为 B。
：B
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