外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限，而把构

题目描述

题目

外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导入语言教学。这就必然对作为语言教学重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。最能准确地复述这段文字意思的是（）。
A:语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试”
B:社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试
C:外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限，这要求把社会文化因素也导入语言教学
D:社会文化因素教学的导入，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限

答案解析

分析文段可知：文段共分为两个层次，第一部分是关于语言教学的——在外语或第二语言教学中，社会文化因素被导入；第二部分是关于语言测试的——应该包含对相关文化内容的测试，对应选项，B项涵盖文段中两个层面的意思，故B项当选。 A项表述片面，只提到“语言测试”而没有提到“语言教学”，故排除A项。 C项表述片面，只提到“语言教学”而没有提到“语言测试”，故排除C项。 D项表述错误，定位文段“外语或第二语言教学，正在走出就语言教学语言的局限，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导入语言教学。可知，二者并不存在“要求”的关系，故排除D项。故本题答案案为B选项。

答案：B

外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限，而把构

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