我国古代的科举考试发挥了教学评价功能中的（ ）功能。

[搜题无忧题目解析本题考查的是教学评价功能。教学评价的鉴定功能是指，教学评价活动具有认定、判断评价对象合格与否、优劣程度、水平高低等实际价值的功效和能力。由于教学评价是依据一定的标准进行的，这就决定了教学评价具有对评价对象鉴定优劣、区分等级、排列名次、评选先进、资格审查等鉴定功能。鉴定功能是教学评价的基本功能，其他功能是在科学鉴定的基础上实现的，只有认识对象才能改变对象。“鉴定”首先是“鉴”，即仔细审查评价的对象，然后才是“定”结论。科学的鉴定应该在事实判断之后才作价值判断。教学评价的鉴定功能，既能为教育行政主管部门决策提供参考依据，在教育发展中发挥积极的促进作用；又能为教师改善教学提供信息；但是也存在不足之处，处理不好会使教师心理负担加重，压力加大，也会导致学生课业负担和心理负担增加，产生一定的消极影响。目前，国家取消中小学百分制，实行“等级+特长+评语”的学生评价制度改革，正是为了消除这种消极影响。教学评价的选拔功能是基于鉴定的基础之上的，根据鉴定的结果从而选出先进或优秀的师生，对不合格的进行淘汰。从我国古代的科举考试到现在的中高考，都可以看出教学评价的选拔功能在教育活动中一直备受重视。因此，题干描述的是鉴定（鉴别）与选拔功能。C项正确。A项：导向功能是指，教学评价在课堂教学中发挥着“指挥棒”的作用，将评价标准向被评价人公布，将对被评价人起到引领的作用，对其下一步教学或学习起到导向作用。与题干不符，排除。B项：诊断功能是指，教师可以通过教学评价去了解教学目标是否合适，教学方法和教学内容是否得当，教学重难点是否讲解清楚等问题；同时也可以了解学生的学习效果。与题干不符，排除。D项：育人功能是指，通过学习评价，调动学生学习的主动性。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

：C