阅读材料并回答：

（1）本问考查学生解读材料、获取信息的能力。第一小问基本设想：根据材料“推行使美国充当世界主宰的世界主义”和结合所学知识可知美国要称霸世界。第二小问转折点：根据材料“美国既不能回到孤立主义，也不能满足于为自己划定某个势力范围的传统均势政策，而是要推行使美国充当世界主宰的世界主义”可归纳为美国欲改变以前的孤立主义政策，想要充当世界主宰，实行霸权主义。（2）本问考查学生解读材料、获取信息的能力。第一小问相同之处：联系第（1）问可知罗斯福主张战后美国要称霸世界和结合材料二“不论在什么地方，不论直接或间接侵略了和平，都与美国安全有关”等信息可知杜鲁门主义与罗斯福的世界蓝图的共同之处。第二小问不同：根据材料二“美国对共产主义暴君扩张浪潮的回答”可知杜鲁门主义充满了反共产主义意识形态的色彩。第三小问战略：根据材料可知在杜鲁门主义的指导下，实行遏制共产主义的战略。（3）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问示例：根据题意“使全国的视线从意识形态转向了地缘政治……以适应国际结构中的深刻变化”可知尼克松的做法是主动改善与中国的关系，以牵制苏联。第二小问变化：联系所学知识可知越南战争耗费美国大量的人力、物力、财力，美国在美苏争霸中处于守势。为改变不利地位，美国主动改善与中国的关系，以牵制苏联；同时也转移国内的视线，甩掉了越南战争的包袱。尼克松政府对外政策的这种调整也表明美国对外政策开始由战略进攻转为战略收缩。（4）本问考查学生解读材料、获取信息的能力。根据材料“我们再也不能采取守势了。苏联已向我们发出挑战，要我们在思想和价值观念方面的领域与他们公开竞赛，我们打算应战。”表明美国积极反苏反共的态度，美国的外交政策从消极防备转为积极应战，重新对苏联采取遏制政策。（5）本问考查学生解读材料、获取信息的能力。根据材料“美国现在的目标不仅仅是遏制苏联的扩张主义，我们所谋求的是苏联重新成为国际社会的一员。我们要求苏联在国际上以较负责态度行事，维护国际社会的稳定，在国内政策上朝着较开放和民主化的方向前进，实现政治多元化、尊重人权和开放天空。”可知“超越遏制”战略的实质是和平演变苏联，最终促使苏联解体。

战后美国要称霸世界（领导世界）。美国在外交上由传统的孤立主义到战后的世界主义，将领导世界。相同：确立战后美国的霸权地位。与罗斯福所不同的是，杜鲁门主义充满了反共产主义意识形态的色彩。遏制共产主义的战略。主动改善与中国的关系，以牵制苏联。尼克松政府调整对外政策，由杜鲁门时代的战略进攻转为战略收缩。反苏反共的态度。重新采取对苏强硬政策（或新遏制政策）。和平演变苏联。促使苏联解体。