推进学年制度，分科教学和班级授课，从无序的个别教学向有序的制
题目描述
单选题
推进学年制度，分科教学和班级授课，从无序的个别教学向有序的制度化的班级授课的转变，其初由（）在（）中提出来的。 A 夸美纽斯《大教学论》 B 卢梭《爱弥儿》 C 赫尔巴特《普通教育学·教育学讲授纲要》 D 杜威《学校与社会·明日之社会》
答案解析
[搜题无忧题目解析本题考查的是教育学创立阶段的代表人物及著作。夸美纽斯：（1）教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通人；（2）教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容；（3）教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则（秩序是把一切事物教给一切人们的教学艺术的主导原则）；（4）教学内容：规定了百科全书式的课程；（5）教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法B、C、D三项：与题干不符，排除。故正确答案为A。
：A
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