材料一：小刚早晨上学，看见前面有几个同学边走边弯下腰捡马路上

（1）从众现象（1分）（2）消极影响：①阻碍了个人的发展（如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，息个性发展，扼杀创新精神和创造力。）②会影响到集体的事业。③更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。（每点１分，共3分）（3）①独立思考，明辨是非（1分）②自主选择，勇于负责（1分）③增强抵挡团体不合理压力的能力（1分），学会抵制外部不良的诱惑（1分）。

试题分析：（1）此题以学生日常生活中的现象为背景，考查学生对从众的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力。从材料一小刚跟随别人一起捡垃圾、材料二中跟着别人学吸烟，都是跟着群体走，属于从众现象。（2）此题旨在考察学生对盲目从众的危害的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力。消极影响可以结合材料二，从对身心健康、个人发展、事业成功等方面回答，至少3点，每点1分。（3）此题旨在考查学生对怎样克服盲目从众的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力。根据教材知识，从独立思考、明辨是非；自主选择，勇于负责；增强自制力等三个方面回答，每点1分，至少3点。