幼儿园的画画课上，老师准备了一个小猪佩奇的公仔，让小朋友围坐

[题目解析本题考查认知发展阶段理论。皮亚杰将人的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（11-16岁）。其中，进入前运算阶段，儿童开始能运用言语或较为抽象的符号代表他们经历过的事物。但这一阶段的儿童还不能很好地掌握概念的概括性和一般性。这一阶段的特征主要包括：（1）“万物有灵论”；（2）一切以自我为中心；（3）思维具有不可逆性、刻板性；（4）没有守恒概念；（5）作出判断时只能运用一个标准或维度。“一切以自我为中心”指的是儿童在思维方面存在自我为中心的特点，认为别人眼中的世界和他所看到的一样，以为世界是为他而存在的，一切都围绕着他转。题干中，兰兰认为只有他画的小猪佩奇才是对的，体现了自我为中心的特点，说明兰兰可能处于前运算阶段。C项正确。A项：形式运算阶段是指11-16岁的儿童。这一阶段儿童认知发展特征包括：（1）能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；（2）能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；（3）思维具有可逆性、补偿性和灵活性。与题干不符，排除。B项：具体运算阶段是指7-11岁的儿童。这一阶段儿童认知发展特征包括：（1）这个阶段的标志是守恒观念的形成（守恒性）；（2）思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维；（3）理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变。与题干不符，排除。D项：感知运动阶段是指0-2岁的儿童。这一阶段儿童仅靠感觉和动作适应外部环境，应付外界事物其认知特点：（1）通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验；（2）低级的行为图式；（3）获得了客体的永恒性（9-12个月）。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

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