下列关于目标模式的说法，叙述错误的是（）。

题目描述

　　单选题

　　下列关于目标模式的说法，叙述错误的是（）。 A 泰勒被称作“课程评价之父”、“现代课程理论之父” B 泰勒的课程设计模式最初源于博比特的“活动分析法” C 泰勒原理可以概括为：目标、内容、方法、评价 D 泰勒原理最关键的一步是评价结果

答案解析

[题目解析本题考查的是目标模式的相关内容。课程设计的目标模式最初源于博比特的“活动分析法”，代表人物是泰勒，美国著名的课程理论家，被誉为教育史上的“课程评价之父”、“现代课程理论之父”。1949年，泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即“泰勒原理”，可概括为：目标、内容、方法、评价。具体内容为：（1）确定目标，学校应该达到哪些教育目标？（这是最关键的一步）（2）选择经验，提供哪些教育经验才能实现这些目标？（3）组织经验，怎样才能有效地组织这些教育经验？（4）评价结果，我们怎样才能确定这些目标真正得到实现？因此，泰勒原理中最关键的一步是确定目标，而不是评价结果。D项说法错误，符合题干要求，当选。A、B、C三项：均叙述正确，为干扰项。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。　　

：D

下列关于目标模式的说法，叙述错误的是（ ）。

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