某初中班有两名同学,甲常表现为:动作迅速,精力充沛,热情洋溢
题目描述
多选题
某初中班有两名同学,甲常表现为:动作迅速,精力充沛,热情洋溢,爱发脾气,情绪产生块而强,难以自制,理解问题比别人快,活泼直率,粗心大意,坚持己见。而乙生表现为温柔、和顺、对事物观察敏锐,反应敏捷,体验深刻,想象丰富,在活动中不愿意表现自己,做事小心谨慎,不爱与人交往,课堂表现很守纪律。根据这些描述,下列说法正确的是()。 A 甲是胆汁质,乙是抑郁质 B 甲是多血质,乙是粘液质 C 气质本身无好坏之分,不决定一个人活动的社会价值和成就的高低,但影响人的活动方式与效率。 D 要根据不同气质类型的特点采取灵活的教育、教学方法。对于胆汁质的学生不要轻易激怒他们,要耐心启发和帮助他们养成自制;对于多血质学生不要放松要求,或使他们感到无事可做,要让他们在多种有意义的活动中养成扎实专一和克服困难的精神;对粘液质的学生要热情,不能求之过急,要给他们留出体力与能力,提出适当的要求,让他们大胆的参加集体活动增强信心
答案解析
[搜题无忧题目解析本题考查的是气质类型及特点。气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征,依赖于人的生理素质或身体特点。气质的类型有胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。气质本身无好坏之分,每种气质类型都有优缺点。胆汁质的特点是直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强,但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。根据甲同学的表现可以判断他属于胆汁质。抑郁质的特点是行为孤僻、不善交往、易多愁善感、反应迟缓、适应能力差、容易疲劳,性格具有明显的内倾性,但抑郁质的人心思细腻、情感深刻丰富。根据乙的表现可以判断其属于抑郁质。气质本身无好坏之分,不决定一个人活动的社会价值和成就的高低,但影响人的活动方式与效率。要根据不同气质类型的特点采取灵活的教育、教学方法。对于胆汁质的学生不要轻易激怒他们,要耐心启发和帮助他们养成自制;对于多血质学生不要放松要求,或使他们感到无事可做,要让他们在多种有意义的活动中养成扎实专一和克服困难的精神;对粘液质的学生要热情,不能求之过急,要给他们留出体力与能力,提出适当的要求,让他们大胆的参加集体活动增强信心。A、C、D三项正确。B项:气质类型对应错误。与题干不符,排除。故正确答案为ACD。
:ACD
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