材料一:希腊人文主义体现出一种“重人”的思想,这一时期的思想
题目描述
【题目】材料一:希腊人文主义体现出一种“重人”的思想,这一时期的思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上,要认识自己,人必须有知识才能达到真善美,强调对单一个体进行的理性思考,认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。
材料二:人文主义小说《巨人传》描写道,1533年时人们都相信,存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生,而是真理的重新恢复。
材料三:文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。
(1)根据材料一,概括古希腊人文主义的特点,指出其产生的政治根源
(2)材料二与材料三对文艺复兴的评价存在哪两种不同的观点?你如何理解这两种观点的内涵。
答案解析
(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现,古希腊是人文精神的起源,从材料一可以直接总结出古希腊人文主义的特点,例如,“重人”、 有知识才能达到真善、理性思考等等均是可以的。古希腊人文主义产生的政治根源只可能回答古希腊的民主政治,其实在民主政治之下才可能出现人文主义。(2)材料二认为文艺复兴是“真理的重新恢复”,而材料三却认为文艺复兴是“精神的新生”,二者的观点是截然不同的,主要是因为材料二仅仅是看到了文艺复兴的表面现象,而材料三则看到了文艺复兴的本质。所以在回答内涵时即可概括为材料二认为文艺复兴是古代希腊罗马文化的复兴(文艺复兴的表面现象),材料三认为文艺复兴是资产阶级文化兴起(文艺复兴的本质)。
(1)特点:重视人的价值;强调知识的作用,尊崇理性,崇尚道德。根源:古希腊民主政治的不断发展(2)观点:材料二真理的重新恢复,材料三:精神的重生内涵:材料二认为是古代希腊罗马文化的复兴;材料三认为是资产阶级文化兴起
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