下面是初中生晓松生活中遇到的几个情境,请你运用道德与法治课知
题目描述
【题目】下面是初中生晓松生活中遇到的几个情境,请你运用道德与法治课知识对其进行探究。
情境一:大扫除晓松负責倒垃圾,学校规定垃圾要分类.晓松觉得麻烦,打算将所有垃圾扔在一个垃圾桶里。
(1)如果你是晓松的同学你会______________________________________。
(2)理由:____________________________________。
情境二:晓松上网时看到有人在微信群里发布了一些“港独”言论。
(1)晓松应该:________________________________________。
(2)理由:_______________________________________。
情境三:针对城市小区散养狗的现象,社区召开文明养狗听证会,邀请晓松及父母共同参加。
(1)晓松应该:_____________________________________。
(2)理由:_____________________________________。
答案解析
情境一:(1)看到小松没有把垃圾分类处理的做法应该制止并进行分类放置。(2)垃圾分类处理的理由可从有利于节能环保、建设美丽校园等角度作答。情境二:(1)看到有人发布“港独”言论后应该制止或进行举报。(2)理由可从“港独”言论是破坏国家统一的行径;维护国家统一、反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任;青少年要自觉履行维护国家统一的义务等角度作答。情境三:(1)要积极参加召开的价格听证会。(2)理由可从作为社区的一员,依法参与公共事务是人民当家作主的体现;有利于集中民智,促进决策的科学化角度作答。
制止并分类放置。 保护环境人人有责或垃圾分类能够变废为宝,保护环境。 立即制止或者举报。 维护国家统一、反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任;青少年要自觉履行维护国家统一的义务。 积极参加,建言献策。 依法参与公共事务是人民当家作主的体现;有利于集中民智,促进决策的科学化。
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