通常，学校的学风、班风、校风、师生关系、同学关系等对学生会起
题目描述
单选题
通常，学校的学风、班风、校风、师生关系、同学关系等对学生会起到潜移默化的影响作用，促进或干扰教学目标的实现。这主要体现了（）的作用。 A 显性课程 B 隐性课程 C 分科课程 D 校本课程
答案解析
[搜题无忧题目解析本题考查的是课程类型。隐性课程又称潜在课程，是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。题干所描述的对学生起到潜移默化的作用，体现的就是一种隐性课程的作用。B项正确。A项：显性课程与隐性课程相对，又称正规课程，是指学校所开设的所有课程，或者在课程表上应该体现的课程。它体现的作用是可见的，而不是潜移默化的。与题干不符，排除。C项：分科课程是指从不同门类的学科中选取知识，按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识的课程。分科课程与学科课程基本上是一致的。与题干不符，排除。D项：校本课程是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。与题干不符，排除。故正确答案为B。
：B
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