教师让学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内列好了很多答案，

题目描述

　　单选题

　　教师让学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内列好了很多答案，但是都在餐饮范围内，这表明该生发散性思维（）。 A 流畅性好，变通性好 B 流畅性好，变通性差 C 流畅性差，变通性好 D 流畅性差，变通性差

答案解析

[题目解析本题考查的是发散思维的特点。流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。变通性即灵活性，是指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。所以题干中学生在单位时间内给出了很多的答案说明学生思维流畅性好。但是都是在餐饮用具范围内又说明学生思维有一定局限性，所以变通性差。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。　　

：B

教师让学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内列好了很多答案，

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