人的心理发展有一定的顺序，如儿童知觉的发展是记忆发展的前提，

题目描述

　　单选题

　　人的心理发展有一定的顺序，如儿童知觉的发展是记忆发展的前提，而记忆的发展又反过来影响知觉的发展。思维的发展是从具体动作思维到形象思维，再从形象发展思维到逻辑思维，这对教育提出的要求是（）。 A 因材施教 B 长善救失 C 注重潜能 D 循序渐进

答案解析

[题目解析本题考查的是个体身心发展的规律。个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。这启示教育工作者应按照发展的顺序进行施教，做到循序渐进。循序渐进原则是按照知识的内在逻辑体系和学生的认知发展顺序对学生进行教育。D项正确。A项：因材施教指的是教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法。与题干不符，排除。B项：长善救失指的是在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。与题干不符，排除。C项：为干扰项，排除。故正确答案为D。　　

：D

人的心理发展有一定的顺序，如儿童知觉的发展是记忆发展的前提，

题目描述

答案解析

相关试题

反馈错误