考试
2021-08-02 03:57:15

阅读材料并分析回答后面问题

题目描述

【题目】阅读材料并分析回答后面问题

材料一  社会救济是中国古代历朝实施“仁政”的重要内容,主要依赖于政府财政。明初设养济院收孤苦无靠者,按月发口粮。明律规定:“凡鳏寡孤独及笃废之人,贫穷无亲属依倚,不能自存,所在官司应收养而不收养者,杖六十。”这是正律中首次纳入社会救济保障条款。清代的法律也有关于社会救济的规定,主要有灾荒救济,高龄老人养赡,设栖流所以收养流浪贫民,孝子节妇贫苦者救济,贫穷读书人救济等。

——摘编自邓云特《中国救荒史》等

材料二  英国圈地运动开始后,偷盗者、乞讨者等日益增多,社会不安定因素急剧增加。 1601 年,英国颁布济贫法。救济办法因类而异,凡年老及丧失劳动力者,在家接受救济;贫穷儿童则在指定的人家寄养,长到一定年龄时送去做学徒;流浪者被关进监狱或送入教养院。1834年,新济贫法规定,有劳动能力的失业者必须进“贫民习艺所”,才能得到救济,而那里的条件比最低工资收入的自由劳动者还要恶劣得多。

——摘编自陈晓律《英国福利制度的由来与发展》

(1)根据材料一、二,概括中国明清时期救济制度和英国近代济贫制度实施的共同目的,并指出其救济方式的异同。

(2)根据材料二并结合所学知识,指出与英国近代济贫制度相比,西方现代福利制度有哪些发展。(4分)

 

答案解析

试题分析:(1)本题主要考察的是对材料理解分析概括能力。共同目的的解答,需结合材料,从救济对象、维护统治和社会稳定方面思考。相同点从政府作用、机构设置、法律保障等角度思考。不同点从中英两国的国情角度思考。(2)将“西方现代福利制度有哪些发展”转换为西方福利国家制度的“特点”就很容易作答了。依据所学知识可知,二战后,政府把人民的生存状况纳入政府职能,可以得出从单纯的救济发展成为公民的社会权利;依据所学“福利国家”的含义,可以得出得到立法和制度上的保证;依据所学知识,“福利国家”涉及医疗保健服务、养老、住房、失业保险、教育等领域,可以得出福利种类众多,覆盖面广,低收入阶层受惠多。

(1)共同目的:救济弱势群体;维护社会稳定;促进政权认同。(4分)(三分之二)相同:政府主导;设置救济机构;立法保障;因类而异。(6分)(四分之三)不同:英国的救济对有劳动能力的贫民带有惩戒性质;中国救济制度体现了中国传统文化。(4分)(2)从单纯的救济发展成为公民的社会权利,得到立法和制度上的保证;福利种类众多;覆盖面广,低收入阶层受惠多。(4分)(三分之二)

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