“一带一路”既是经贸之路，也是文化之路。某校高二（1）班同

题目描述

【题目】 “一带一路”既是经贸之路，也是文化之路。某校高二（1）班同学围绕“如何增进与‘一带一路’沿线国家的文化交流”展开讨论，提出了建议（见下表）。

列出与下表各建议相对应的《文化生活》依据。

建议

依据

合作开展对丝绸之路文化遗产的保护

示例：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类文明的共同财富

联合打造具有丝绸之路特色的国际精品旅游线段和旅游产品

①

建设国际认知度高的文化网络平台

②

注入时代精神，采用动漫、微电影等流行方式，讲好故事

③

积极参与中国政府与沿线国家互办的文化年、艺术节、电影周等活动

④

答案解析

本题考查文化生活的知识，题目类型原因类，问题指向各建议的文化生活依据。本题依然是单纯解读设问无法准确定位所运用知识点的题目，同样需要对题目材料信息进行详加解读；题目中“打造国家精品旅游线路和旅游产品”说明文化与经济相互交融；题目中“建设国际认知度高的文化网络平台”，定位在大众传媒的特点，能超越时空局限，实现文化的传递、沟通和共享；题目中“注入时代精神，采用流行方式讲好四川故事”，强调文化创新对文化的影响；题目中“积极参与中国政府与沿线国家互办的文化年、艺术节、电影周等活动”，强调通过各种形式的文化交流推动文化的发展。

①文化与经济相互交融。②依托信息技术，大众传媒能超越时空局限，实现文化的传递、沟通和共享。③创新是文化富有生机与活力的重要保证。④文化的交流、借鉴与融合，能推动文化的发展。（每点2分共8分）

“一带一路”既是经贸之路，也是文化之路。某校高二（1）班同

题目描述

答案解析

相关试题

反馈错误