创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。自古以来

（1）禅让制。（2）分封制。（3）中央：①规定封建国家的最高统治者称“皇帝”，皇帝拥有至高无上的权利。②建立从中央到地方的管制和行政机构。中央设“三公”，协助皇帝处理军政事务。（任答一点即可）地方：推行郡县制（4）水稻；粟。（5）铁器和牛耕的使用。（6）创办私学，广收门徒；注意因材施教；倡导好学善思，态度老实，温故知新等。（任答一点即可）（7）吸收和借鉴前人宝贵经验；努力学习先进文化知识；勤思多问；培养吃苦耐劳 的精神；勇于实践等。（任答一点即可）

（1）依据所学知识可知，早在中国远古时代，就有通过推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为禅让制度，相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，大家推举舜做他的继承人，舜年老的时候，采用同样的办法把位置转让给治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。（2）“封建亲戚，以藩屏周”意思是将宗族姻亲分封到各地，建立诸侯国，拱卫周朝王室．由此可知“封建亲戚，以藩屏周”反映的是西周的分封制。（3）依据所学知识可知，秦朝规定最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权力，建立从中央到地方的官制和行政机构，在中央设丞相、太尉、御史大夫，协助皇帝处理军政事务，秦朝在地方推行郡县制，加强了中央对地方的控制。（4）依据所学知识可知，距今约七千年的河姆渡原始居民就培植了世界上最早的农作物是水稻。距今约五六千年的半坡原始居民培植了世界上最早的农作物是粟。（5）依据所学知识可知，春秋时期开始出现铁农具，使用牛耕，到战国时期逐步推广，铁器和牛耕的使用，极大地提高了农作物产量，推动了经济发展。（6）依据所学知识可知，孔子在教育方面创办私学，广收门徒，打破官府垄断教育的现状；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”；鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见等。（7）本题是开放性题目，言之有理即可，如：吸收和借鉴前人宝贵经验；努力学习先进文化知识；勤思多问；培养吃苦耐劳 的精神；勇于实践等。