把课程用于教育科学的专门术语始于教育家（ ）。

[题目解析本题考查的是教育家的教育思想。斯宾塞的代表作《什么知识最有价值》，最早提出把课程用于教育科学的专门术语，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组织。C项正确。A项：夸美纽斯的教育观点有：（1）教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则；（2）教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容；（3）教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通人；（4）教学内容：规定了百科全书式的课程；（5）教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。与题干不符，排除。B项：洛克的代表著作为《教育漫话》，他的教育观点有：（1）提出“白板说”：人出生时就是一张白纸，涂抹什么颜色就可以变成什么样子；（2）倡导“绅士教育”。与题干不符，排除。D项：赫尔巴特的教育观点有：（1）教育性教学原则：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学”；（2）将伦理学和心理学作为教育学的理论基础；（3）强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点；（4）提出“四阶段教学”理论，将教学过程分为清楚（明了）、联想、系统和方法四个阶段，后由他的学生席勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段，称“五段教学法”；（5）教育目的：完善道德，培养良好的社会公民。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

：C