以“镜子的用处多”为主题，设计一个中班的科学活动，要求写明活

[题目解析镜子的用处多（中班） （一）活动目标 (1)引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途； (2)知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的； (3)细心观察，体验探索带来的快乐。 （二）活动准备各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带。 （三）活动过程 1.认识镜子 (1)游戏：摸口袋。“今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？摸上去感觉怎样？你觉得它是什么？” (2)自由探索。“看看摸摸，镜子是用什么材料做的，它有什么特点？” (3)教师小结。“我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉凉的、可以反光的，背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。”（幼儿学说金属漆） 2.探索发现镜子的用途 (1)教师引导幼儿回忆经验：“你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么？” (2)讨论镜子除了帮助人们整理仪容外，还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因。 (3)通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要尊重别人。 (4)请幼儿说出还见过什么样的镜子。（幼儿说出各种镜子，教师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜等） (5)鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有趣的发现。 (6)教师小结。 3.游戏：照镜子 (1)介绍规则 “现在请小朋友和老师一起玩照镜子游戏，老师做照镜子的人，小朋友做我的镜子，我做什么动作，你们镜子也做什么动作，好吗？” (2)游戏 随音乐做照镜子的游戏。 　　

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