有人大器晚成，有人聪明早慧；有人侧重于理科，有人偏爱文学。这

[搜题无忧题目解析本题考查学生心理发展的一般特征。学生心理发展的特征包括连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。其中任何一个正常学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域上往往不尽相同，表现出个体的差异性。题干中“有人大器晚成，有人聪明早慧；有人侧重于理科，有人偏爱文学”表明个体间存在差异性。D项正确。A项：阶段性是指在心理发展过程中，当某些代表新特征的量积累到一定程度时就会取代旧特征，从而处于优势的主导地位，表现出阶段性的间断现象。与题干不符，排除。B项：顺序性是指在正常条件下，心理的发展总是具有一定的先后顺序。尽管发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，阶段与阶段之间也是不可逾越的。与题干不符，排除。C项：不平衡性是指心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的水平而表现出多样化的发展模式。一方面，表现为个体不同系统在发展的速度、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程；另一方面，也表现为同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。与题干不符，排除。故正确答案为D。 　　

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