八旬离休教师赵明贤省吃俭用捐出毕生积蓄助学;“95后”英雄大
题目描述
【题目】八旬离休教师赵明贤省吃俭用捐出毕生积蓄助学;“95后”英雄大学生吴宏宇用生命谱写见义勇为的赞歌;电力员工邵孜辉28载潜心钻研,工匠精神成就创新团队;好战友姚惠涛信守“生死约定”,31年寻得烈士双亲尽孝心;乡村教师李卫兵每天背着瘫痪妻子去上课……好人就在身边,善举就在眼前。他们以凡人善举,诠释了真善美,传递了正能量。
你校正开展“传承中华美德,传递社会正能量”主题教育活动,请你参与并完成以下任务
(1)这些好人身上体现了哪些中华传统美德?(两个方面即可)
(2)请你列举两个历史故事,并概括故事中蕴含的中华传统美德。
(3)我们应该如何做才能更好地传承中华传统美德?
答案解析
(1)本问考查中华传统美德的具体内容。需要我们紧密联系材料,根据材料进行概括,如:助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等。据此进行回答。(2)问属于开放性试题,可以结合所学历史知识,按照题目要求列举即可。我国历史上的蕴含的中华传统美德有很多,如:苏武牧羊——爱国;负荆请罪——知错就改;孔融让梨——尊老爱幼;徒步为信——诚实守信;等等。据此进行回答。(3)此问属于做法类问题,旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定的开放性,难度值一般。根据所学知识,我们要更好地传承中华传统美德,就应该从美德重在践行、推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民等角度进行说明。我们也可以结合所学知识和自身实际回答。
(1)助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等。(2)苏武牧羊——爱国;负荆请罪——知错就改;孔融让梨——尊老爱幼;徒步为信——诚实守信;等等。(3)美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,青少年再无门旁贷;倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少年必须身体力行。
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