请认真阅读下文并按要求作答。 日月潭 日月潭是我国台湾省最大
题目描述
主观题
请认真阅读下文并按要求作答。日月潭日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,叫光化岛。小岛把湖水分成两半,北边像远远的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。(1)简要分析文本的写作特点(10分)(2)如指导低年级小学生学习本文,试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。(20分)
答案解析
[题目解析(1)写作特点:《日月潭》一文用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽风光。作者以日月潭的具体位置,名字的来历,以及清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光,表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰,景美情浓,那如诗如画的自然景观,使人读后有身临其境之感。主要的写作特点是寓情于景,通过不同时期的景色来抒发作者的情感。 (2)根据小学生认知特点,可将本文的教学目标设置如下: ①知识与能力目标:认识生字,正确流利有感情地朗读课文; ②过程与方法目标:能够通过阅读,结合上下文,理解重点词语的意思,体会文章的语言之美; ③情感态度与价值观:感受祖国大好河山,培养孩子对祖国的热爱之情。 (3)结合教学目标,可采用谈话导入的方法: 课程开始后,教师可出示中国地图,请同学观察并提问:同学们,你们喜欢旅游吗?请把你们去过的地方指出来与其他同学分享吧。在同学介绍完自己去过的地方后,教师可说:今天我要带领大家去祖国的宝岛台湾游览,欣赏一下日月潭的秀丽风光。从而导入教学。 这种教学方式轻松有趣,并且贴近学生的生活,能够唤起学生的日常经验和学习兴趣。为学习新课程打下基础。
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