根据埃里克森人格发展理论，小学阶段的主要任务是培养（ ）。

[搜题无忧题目解析本题考查埃里克森的社会化发展理论。埃里克森是美国现代最有名望的精神分析理论家之一、新精神分析学派的代表人物。他认为人格是在个人与其周围环境的交互作用中不断发展起来的。人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为婴儿期、儿童早期、学前期、学龄期、青年期、成年早期、成年中期和成年晚期八个阶段，前五个阶段属于成长和接受教育的时期。其中，学龄期的年龄阶段为6、7岁～12岁，对应的是小学阶段，这一阶段的人格冲突是勤奋对自卑感，主要培养的是勤奋感，促使学生形成健康的人格，从而可以学习知识，发展能力，学会为人处世，形成成功感。避免产生自卑感和失败感，否则会使学生缺乏基本能力。小学阶段的主要任务是培养勤奋感。A项正确。B项：获得自主感是儿童早期（1.5～3岁）儿童的主要任务，此阶段的人格冲突是自主对羞怯、怀疑，要促使儿童开始出现符合社会要求的自主性行为，如吃饭、穿衣、如厕。与题干不符，排除。C项：获得自我同一性是青年期（12～18岁）个体的主要任务，此阶段的人格冲突是同一性对角色混乱，要促使青少年在职业、性别角色等方面获得同一性，方向明确。与题干不符，排除。D项：成就感是学龄期（6、7岁～12岁）个体所追求的内容，他们追求任务完成时获得的成就感及由此带来的长辈的认可和赞许，获得成就感和赞许会使学生产生勤奋感。与题干不符，排除。故正确答案为A。 　　

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