考试
1970-01-01 08:00:00

某校七年级流行给同学起绰号,少数同学还利用课余时间讨论给其他

题目描述

【题目】某校七年级流行给同学起绰号,少数同学还利用课余时间讨论给其他同学起绰号,那些难听的绰号一旦落到谁的头上,谁就会背上沉重的包袱,心里有一种羞辱感。还有一些同学喜欢通过穿名牌来赢得别人的尊重。为此,七年级(1)班的同学们在思品老师的带领下对同学们出现的“怪”现象组织了一次调查活动。请你参与:

(1)就调查活动的程序问题,调查小组的同学提出了以下看法:

①设计调查问卷   ②发放问卷,采访同学   ③拟定调查计划    ④完成调查报告 

你认为上述调查活动程序合理的排序是__________________(填序号)。

(2)根据调查程序,这次调查活动采取了哪两种调查方式?

(3)通过穿名牌能赢得别人的尊重吗?为什么?

(4)随意给他人起不雅的绰号,侵犯了他人的什么合法权利?我们应该怎样依法维护自己的这一权利?

 

答案解析

(1)③①②④   (2分)(2)问卷调查、采访。(2分)(3)不能。(1分)理由:只有尊重他人才能得到他人对自己的尊重,这是受人尊重的奥秘。(2分)(4)人格尊严权(或名誉权);(1分)①只有尊重他人人格,才能更好地维护自己的人格尊严;(1分)②自己的人格尊严受到侵犯,我们有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉,并可以要求精神损害赔偿。(2分)

试题分析:(1)此题旨在考查学生对调查活动的认识,调查顺序先拟定计划,设计调查问卷,然后发放试卷调查,最后完成调查报告,所以正确的顺序是③①②④。(2)此题旨在考查学生对活动形式的认识,从题文中的关键词“发放问卷,采访同学”可以看出调查形式是问卷调查和采访。(3)此题旨在考查学生对怎样赢得他人尊重的认识,主要考查学生对尊重的理解。通过穿名牌能赢得别人的尊重吗,在回答第一问的时候,要注意从正面进行回答,回答不能,不可以等,不能有负面的不健康的一些回答,第二问是要求回答不受尊重的理由,可以结合尊重他人的知识进行回答,也可以说明穿名牌害处等等进行组织答案。(4)此题旨在考查学生对人格尊严权的认识,主要考查学生对知识的理解运用。题文中随意给他人起侮辱性的绰号,是侮辱他人的行为,侵犯了他人的名誉权,即人格尊严权。维护人格尊严权的表现属于教材基础知识,根据教材知识回答即可,即自己的人格尊严受到侵犯,我们有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉,并可以要求精神损害赔偿。

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