根据《走一步,再走一步》这篇课文写作内容和写作目的来判断,下

题目描述

根据《走一步,再走一步》这篇课文写作内容和写作目的来判断,下列说法有误的一项是
A.作者之所以要写小时候脱险的事,是因为这件事中蕴涵了一种生活的哲理。
B.父亲看到孩子在悬崖石架上下不来,却不上去救下来,是因为怕惊吓孩子,由此可见父亲的细心。
C.文章开头突出“闷热”是为正文写孩子们会想到爬悬崖作铺垫。
D.文章多次提到自己的病弱是为下文写五个孩子都能爬上崖顶,而“我”却只能爬到三分之一高度的岩石架埋下伏笔。

答案解析

正确答案选项B父亲并不感到进退两难；父亲不去救下来，是为了让孩子明白遇到困难，走一步再走一步一定会战胜困难，让孩子真正成长起来；故选：B.

选项B父亲并不感到进退两难；父亲不去救下来，是为了让孩子明白遇到困难，走一步再走一步一定会战胜困难，让孩子真正成长起来；故选：B.

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