传统文化是中华民族的瑰宝。阅读下列材料，回答问题:

试题分析：（1）本题主要考查学生对材料的分析理解能力。材料“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”体现儒家的为政以德的思想；材料“故有道之主，远仁义，去智能，服之以法，是以誉广而名威，民治而国安”体现了法家的法治的思想。（2）本题主要考查学生调动和运用知识的能力。从材料“责民之古义，不啻向专制天下之制度作正面之攻击”可以看出黄宗羲对封建专制制度进行了猛烈的批判；而材料“反对专制而未能冲破君主政体之范围。故其思想实仍蹈袭孟子之故辙”则可以看出黄宗羲对封建专制制度的批判没有冲破儒家思想的范畴。根据所学知识可知，从政治经济思想三个方面总结概括其原因。（3）本题主要考查学生对材料的分析理解能力。从材料“康有为这本书的作用无非是抓住孔子做他思想的傀儡，以便镇压反对变法的士大夫”可以概括康有为对儒学的态度；从材料“两千年吃人的礼教法制都挂着孔丘的招牌，不能不拿下来，捶碎，烧去”可以概括出胡适对儒学的态度。根据所学知识可知，传统文化是中华民族的根基，应继承和发扬；应取其精华，去其糟粕等是我们对传统文化的态度。

（1）思想：为政以德；法治；（2）猛烈抨击专制制度；没有冲破君主专制政体，没有超越传统儒家思想的范畴。原因：自然经济占主导地位，资本主义萌芽发展缓慢；君主专制空前强化，压制进步思想；程朱理学（或答儒家学说）占统治地位。（3）态度：康有为主张“托古改制”，利用孔子的权威，宣传维新变法思想；胡适认为孔子是礼教法制的招牌，应该打倒。看待：传统文化是中华民族的根基，应继承和发扬；应取其精华，去其糟粕等。（言之有理即可）