布鲁姆等人所著的《教育目标分类学》，是强调学习内容由简单到复

[题目解析本题考查课程内容的组织方式。课程内容的组织方式可分为纵向组织与横向组织、逻辑顺序与心理顺序、直线式与螺旋式。其中，纵向组织是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织安排课程内容。题干中，强调学习内容由简单到复杂按顺序排列，该课程内容的组织方式属于纵向组织。A项正确。B项：横向组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据，组织课程内容，构成一个个相对独立的内容专题。与题干不符，排除。C项：直线式是把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复。直线式的逻辑依据是课程知识本身内在的逻辑是直线前进的。与题干不符，排除。D项：螺旋式是指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面呈现的内容的基础，后面呈现的内容是前面呈现的内容的不断扩展和加深，层层递进。螺旋式的逻辑依据是人的认识遵循着由简单到复杂、由低级到高级逐步深化的发展规律，能够将学生的认知结构与学科的逻辑结构相统一。与题干不符，排除。故正确答案为A。 　　

：A