某中学初三（12班）历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探

题目描述

【题目】某中学初三（12班）历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动。

探究步骤一 【搜集资料】:

(1)请根据卡片中的“相关提示”，填写“查找类别”中人物或事件名称

①人物:     ②事件:

探究步骤二 【解读史料】

【崛起篇】

材料一 科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。三大革命互相依赖，相互之间不断起作用。到19世纪末，科学不再处于附属的地位。它已开始改造旧工业甚至创造全新的工业。

(2)材料一中的“工业革命”其发生的政治前提是什么？这一革命最终完成的标志是什么？）举例说明到19世纪末，欧洲哪个国家在利用科学“改造”和“创造”工业方面处于领先地位?

(3)法国大革命在“政治革命”中地位突出，产生了什么重大影响？

【衰落篇】

材料二 长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽，完全失去了以往作为世界中心的地位和威望，世界的主导权被两个趁势崛起的超级大国接手。

(4)材料中的“战争”指的是什么性质的战争？在这次战争中使欧洲“完全失去以往作为世界中心的地位和威望”的会议是什么?战后形成了怎样的国际格局?

【复兴篇】

材料三 20世纪60年代，西欧国家为提高在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合在以后三十多年的时间里,欧共体成员国之间频繁协调,逐步取消关税,对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音说话”，进一步加强了政治上的联合。

(5) 20世纪90年代以来，欧洲各国为实现“新的欧洲统一”，在经济和政治领域采取的重大举措分别是什么

探究步骤三 【总结思考】

(6)综合以上探究活动,你能从欧洲兴衰的历史中得到什么认识?