依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，分析下面鉴赏教学课例，

题目描述

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，分析下面鉴赏教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。

《玛依拉》

【教学目标】

（1）情感、态度与价值观目标：体验哈萨克族音乐的节奏特点，感受哈萨克族民歌的热情、高亢的风格。

（2）知识与技能目标：初步了解哈萨克音乐的特点，了解音乐对于哈萨克民族的重要性。

【教学重点与难点】用明亮、欢快的声音准确地演唱歌曲。把握活泼轻快、富有弹性的节奏掌握好音高音准,节奏与节拍。

【教学用具】钢琴、多媒体

教学过程

一、教师：五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹亲如一家，他们的风俗习惯，生活习惯各不同，他们的歌舞风格也不同，我们曾经学过哪些民族的歌曲，歌名叫什么？你能唱几句吗？

二、新课教授

1．播放视频《玛依拉》。

2．出示哈萨克民族的图片。

3．出示歌谱,学唱歌曲《玛依拉》。

首先，教师弹奏钢琴演唱一遍；其次，学生演唱曲谱；最后一遍填入歌唱。在这个过程中，要求学生用明亮、欢快的声音，准确的音高、节奏,自信地演唱。把握活泼轻快并富有弹音乐风格。

4．邀请两位学生分别演唱歌曲的一二段，第三段合唱。

三、巩固与提高1欣赏由《玛依拉》改编创作的歌曲《玛依拉变奏曲》。《玛依拉变奏曲》由《玛依拉》改编创作而成,在《玛依拉》的基础上加了花腔,使歌曲变得更加的丰富欣赏哈萨克族其他民歌《可爱的一朵玫瑰花》,了解哈萨克族音乐的丰富,体会音乐对哈萨克族的意义。