教师依据课程标准和教材进行备课授课，教学前需要做好课程设计、

[搜题无忧题目解析本题考查的是课程实施的基本取向。辛德等人将课程实施或研究课程实施的取向分为：忠实取向、相互调适取向和课程缔造取向。其中，相互调适取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程，强调课程实施不是单向的传递、接受，而是双向的互动与改变。题干中，在实际教学实施过程中，教师能够根据学生上课时的课堂反馈，对课程设计及时地进行调整，这种课程实施方式属于相互调适取向。B项正确。A项：忠实取向认为课程实施过程是忠实地执行课程变革计划的过程。衡量课程实施成功与否的基本标准是所实施的课程与预定的课程变革计划之间的符合程度，符合程度越高，则课程实施越成功。与题干不符，排除。C项：课程缔造取向又称创生取向，课程缔造取向认为，课程实施本质上是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程，教师的角色是课程开发者。与题干不符，排除。D项：网络课程取向不属于课程实施的基本取向，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。 　　

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