某位数学教师在讲授“正角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示

题目描述

　　单选题

　　某位数学教师在讲授“正角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◥、◢等图示来说明，他在这里所运用的教学活动方式是（）。 A 实物直观 B 模像直观 C 变式 D 比较

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查变式的概念。变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。题干中，学习正角三角形时，教师通过变换位置让学生理解正角三角形，这种方法没有改变正角三角形的本质，而是通过改变其他非关键特征来理解三角形的本质特征，这属于变式。C项正确。A项：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。与题干不符，排除。B项：模象直观即通过对事物模象的直接感知而进行的一种直观方式。与题干不符，排除。D项：比较就是区分事物的异同，它是概括过程中区分一般对象与特殊对象以及本质因素与非本质因素的必要条件。与题干不符，排除。故正确答案为C。　　

：C

某位数学教师在讲授“正角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示

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