“教育即学生个体经验持续不断的增长，除此之外教育不应该有其他
题目描述
单选题
“教育即学生个体经验持续不断的增长，除此之外教育不应该有其他目的。”这一“教育无目的论”的思想出自教育家（）。 A 洛克 B 康德 C 杜威 D 培根
答案解析
[题目解析本题考查教育无目的论。杜威从教育即生活论中引出“教育无目的说”。教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的，教育的过程是一个不断改组、不断改造和不断转化的过程。所谓“教育无目的说”并不是说教育真的没有目的。他反对外在固定的、终极的教育目的，追求的是过程内的目的，即把生长作为教育的目的。杜威是教育无目的论的代表人物。C项正确。A项：洛克著有《教育漫话》，提出“白板说”和绅士教育。与题干不符，排除。B项：康德著有《康德论教育》，教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德，他于1774年在德国的哥尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。与题干不符，排除。D项：培根著有《新工具》，培根首次指出，应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来。与题干不符，排除。故正确答案为C。
：C
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