民主生活,积极参与
题目描述
【题目】民主生活,积极参与
材料一:广州市某中学奕社的同学们开展了一场别开生面又意义深远的“模拟人大活动”。模拟人大活动以全国人民代表大会为学习对象,模拟选举人大代表,借鉴会议组织、议案撰写等方面。其中,有代表提出《关于推进职业教育的议案》,分析了当今职业教育的存在问题,提出产教融合、校企合作的办学模式;有代表提出有关《遏制校园暴力》的议案,依据宪法和相关法律,表达了对学生在校安全的关心,呼吁学校、家庭、社会共同关注;等等。每个议案陈述完毕后,主席团成员都会对其议案进行提问,代表们都淡定地给予答复。最后,广东省人大代表马茵代表对活动做点评时,高度赞扬了同学们的议案数据充实、事例清晰,建议有很强的针对性和可操作性。
材料二:漫画《表决器》
结合材料,运用所学知识,回答下列问题:
(1)我国公民可通过哪些方式参与民主生活?
(2)作为年青的现代公民,中学生应如何参与民主生活?
答案解析
(1)此问旨在考查学生对公民参与民主生活的方式的认识,根据所学,从民主选举、民主监督、民主决策回答即可。(2)此问旨在考查学生对中学生怎样参与民主生活的认识,根据所学,从要有社会责任感和主人翁意识,使民主思想和法治精神成为自觉信仰;要自觉遵守宪法,自觉学习宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活;要不断积累民主知识与能力。形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辨证地看待问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力;要通过依法参与公共事务,在实践中不断增强民主意识等方面回答,角度多元化,言之有理即可。
(1)民主选举、民主决策、民主监督(2)①中学生积极参与民主生活,要有社会责任感和主人翁意识,使民主思想和法治精神成为自觉信仰。中学生要自觉遵守宪法,自觉学习宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。②中学生参与民主生活,要不断积累民主知识与能力。形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辨证地看待问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力;③中学生参与民主生活,要通过依法参与公共事务,在实践中不断增强民主意识。
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